Sobre Ruedas 92 - 2016 - page 7

Sobre Ruedas /
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Neurorrehabilitación
que se habían colocado, según lo pre-
visto, seguían sin estar claras.
El motivo –que hasta ahora pocos
diseñadores de espacios o sistemas
gráficos han tenido en cuenta– se
ve en el siguiente ejemplo:
Al colocar la información correspon-
diente al conjunto de las habitaciones
en el hotel cuyo espacio se estaba
adaptando: la referencia o el tramo
elegido de las habitaciones 101 a
110 no era interpretada por el gru-
po de evaluadores (todos lectores).
Una vez detectado el problema, para
solucionarlo, hubo que incluir la se-
cuencia completa de números desde
el 101 hasta el 110. Esto marcó una
pauta para el equipo: las gradaciones
intermedias de cualquier tipo (espa-
cial, textual, gráfica, de colores…),
si no están completas y claramente
definidas, escritas o diseñadas si
están fracturadas no se comprenden.
que son comprensibles cuando se
colocan de manera secuencial, pero
completas y sin fracturas.
Esto es sumamente importante en
las referencias de los despachos pú-
blicos, clínicas, hospitales, centros
de salud, centros de mayores y otro
tipo de edificios, como los hoteles, a
los que asisten o se desea que asistan
personas con discapacidad o circuitos
turísticos de grupos de mayores.
Para el modelo, esto se define median-
te una nueva
dimensión
de estudio,
las
“Referencias comprensibles sin
fracturas
(sea de escritura, gráfica
o audio)
. Esta mejora del modelo
se basa en la metodología partici-
pativa que forma parte indisoluble
de la teoría para diseñar espacios
accesibles, o sea, espectro cognitivo.
Pero, sobre todo, es importante que
la organización interna de los es-
pacios de cada edificio mantenga
relaciones secuenciales, adecua-
damente conectadas y priorizadas
por su localización y sus aspectos
formales, además de tener, gracias
a esta estructura clara y fácil, unas
referencias adecuadas. Cuántos de
nosotros hemos salido del ascen-
sor en un hotel y hemos intentado
entrar en una habitación sin con-
seguirlo, por habernos equivocado
de planta. Una de las soluciones en
nuestros proyectos es caracterizar
cada planta con un color, el mismo
que representa la planta en la llave
con la que abrimos nuestra puerta.
Proyectos ejecutados
y en marcha
Los proyectos ejecutados hasta hoy
son muchos, sobre todo, en cuanto a
ajustes o rehabilitaciones, ya que, para
que el modelo llegue a ser objeto de
diseños de nueva planta, debe ser parte
de los contenidos curriculares de la
asignatura “Accesibilidad universal”
en carreras técnicas y de diseño.
Los primeros proyectos que han con-
tado con la participación de usuarios
evaluadores de Afanias
(1)
fueron
contratados por el Ayuntamiento de
Paracuellos de Jarama para poner a
punto el edificio del ayuntamiento y el
centro de día de personas mayores. A
continuación, se diseñaron ajustes en
centros de mayores del Ayuntamiento
de Madrid, centros de día y residen-
cias de personas con discapacidades
intelectuales severas en Guadalajara.
Este último caso, ha sido particular, ya
que colaboraron personas de Afanias,
con discapacidad y con autonomía,
(1) Afanias. Organización que cuenta con más de 50 años dedicados a las personas con discapacidad intelectual y sus familias.
“Cuando se desarrolla la
actividad con las personas
y estas van manifestando
sus dificultades en el
espacio, se va corrigiendo
el modelo y sus
conclusiones teóricas. “
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