Sobre Ruedas 92 - 2016 - page 31

Sobre Ruedas /
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Trabajar los contenidos del futuro de-
creto desde la perspectiva y los valores
de la diversidad significa también tener
en cuenta las diferentes edades, etapas
de la vida, situaciones (que a veces se
obvian simplemente por una cuestión de
valores, como puede ser la maternidad/
paternidad y crianza, sexualidad...), la
perspectiva de género, etc.
Y, por ende, también romper con la
imagen social de "discapacidad" que
con el tiempo se ha ido creando (por
ejemplo, el perfil de una persona con
discapacidad física para el que se diseña
no necesariamente tiene por qué ser
el de una persona usuaria de silla de
ruedasmanual, presumiblemente varón,
de mediana edad y con paraplejia).
Todo esto equivale a regular espacios y
servicios que hasta ahora no se habían
contemplado de manera específica
(como pueden ser los parques infantiles,
las consultas médicas –en concreto las
ginecológicas–, o los entornos cultu-
rales y de ocio como ya se citaba en
el artículo 35.3). Y a trabajar las
soluciones que adoptar bajo el consenso,
puesto que la realidad cotidiana no se
divide según los diagnósticos clínicos:
los pueblos y ciudades, los servicios
públicos, son espacios de conviven-
cia, de diversidad humana. Y, para
ser realmente accesibles, deben tener
en cuenta las necesidades de todos
los colectivos, todos los espectros de
la accesibilidad a la vez: el físico, el
sensorial y el cognitivo. Algo complejo,
pero no imposible con un buen diálogo
entre todas las partes.
2. Incluir las necesidades
de colectivos hasta
ahora ignorados.
El punto anterior nos lleva irreme-
diablemente a este. Y es que trabajar
la accesibilidad desde la diversidad
equivale necesariamente a incorporar
más espectros de la accesibilidad,
como es el cognitivo: hasta ahora
sin regular y prácticamente sin re-
conocer desde muchos ámbitos.
(2)
La ley catalana reconoció por primera
vez la lectura fácil en una normati-
(2) Aquí puedes encontrar la definición de accesibilidad cognitiva y los enlaces a diferentes publicaciones de Berta Liliana Brusilovsky
Filer –experta en la materia– sobre la temática en formato libre:
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