Sobre Ruedas 92 - 2016 - page 28

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/ Institut Guttmann
Instructores
Junto a ellos nos encontrábamos un
total de 29 instructores, también
procedentes de diferentes países:
Noruega, Suecia, Letonia y un ser-
vidor, de Barcelona.
Aproximadamente la mitad de los
instructores éramos especialistas en
el campo rehabilitador de la lesión
medular, y desempeñábamos nuestra
práctica profesional en diferentes
centros de referencia nacionales,
tales como el Sunnas de Oslo, el
Karolinska University Hospital de
Estocolmo, o el Institut Guttmann
de Barcelona.
Compartí experiencia con fisiote-
rapeutas, enfermeras, terapeutas
ocupacionales y médicos proceden-
tes de estos hospitales. El resto de
los instructores eran personas con
una lesión medular adquirida hacía
años, y que, desde que contrajeron
la lesión, habían desarrollado dife-
rentes habilidades y herramientas
sociales, físicas y/o emocionales que
les permitían actuar como ejemplo y
estímulo para los participantes con
una lesión medular reciente.
Así pues, se configuró un gran equi-
po multidisciplinar de instructores
que alcanzaba un gran equilibrio
entre lo técnico y lo social, entre lo
profesional y lo personal, así como
entre lo teórico y lo práctico.
Filosofía
Tal como comentábamos al ini-
cio, el principal objetivo del Camp
Spinal era mejorar y potenciar la
funcionalidad social, emocional y/o
física de sus participantes con lesión
medular adquirida hacía menos de
un año y medio.
Para conseguir este objetivo, fue
fundamental la existencia de dos
aspectos de la organización del propio
Camp Spinal, que encaminaban a los
participantes hacia la superación
personal constante y, en definitiva,
la mejora de su funcionalidad de
manera global.
Estos dos aspectos fueron:
— La convivencia conjunta de los
participantes
con lesión medular
adquirida hacía pocos meses con
los instructores con lesión medular
adquirida ya hacía años.
Con esta convivencia de 24 horas du-
rante 7 días consecutivos se estableció
el marco idóneo de confianza entre
todos ellos y el espacio perfecto para
compartir dudas, temores, inquietudes,
etc. de una manera espontánea, lo que
dio lugar a relaciones de enseñanza-
aprendizaje basadas en la confianza
y la naturalidad.
El hecho de convivir 24 horas al
n
día con personas que les servían de
ejemplo y referentes ejerció como un
potente elemento motivador para las
personas con lesión medular adquirida
recientemente. Además, posibilitó
que se generaran las suficientes si-
tuaciones para que confluyeran los
momentos y las personas oportunas
con las que compartir sus miedos, sus
preocupaciones y sus dudas, y encon-
trar en muchos casos la respuesta y
la solución en los instructores con
lesión medular que años antes habían
tenido su misma vivencia.
Instalaciones accesibles pero no
adaptadas.
El Olympiastopen, centro
de alto rendimiento deportivo, don-
de el Camp tenía su base para que
durmiéramos, comiéramos y realizá-
ramos gran parte de las actividades
programadas es un centro que, a
pesar de no tener ninguna barrera
Experiencias
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