SR84_2013 - page 21

Sobre Ruedas /
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de unas rutinas ocupacionales y cierto
grado de autonomía que, después
de la lesión, sufrían una importante
regresión como, por ejemplo, volver
a la vivienda de la familia de origen
(los padres), abandonar actividades
que le satisfacían, pérdida de amis-
tades, pasar a tener un rol pasivo y
poco productivo, aun habiendo sido
antes una persona con muchas res-
ponsabilidades, tanto laborales como
personales, etc. No queremos pasar por
alto la importancia de estos aspectos
en la salud de la persona, y entende-
mos que estas situaciones derivan
fácilmente en un malestar y angustia
de las personas afectadas por DCA
que, si se prolongan en el tiempo,
influyen negativamente en el proceso
de rehabilitación y reinserción social.
Intervención
individualizada y
actividad significativa
De pequeños, aprendemos a realizar
muchas actividades del día a día: a
caminar, a coger cosas, a vestirnos,
a jugar, a ducharnos, a ir al colegio,
etc. Poco a poco vamos adquiriendo
formas concretas de hacer las cosas
y vamos escogiendo actividades que
nos gustan (un trabajo, una actividad
de ocio, un deporte, etc.) y, sin darnos
cuenta, instauramos unos hábitos
ocupacionales cotidianos, que son
únicos y particulares en cada persona.
Después de una lesión de gran impacto,
como es el DCA, la persona puede
disminuir sus capacidades, y realizar
una tarea sencilla puede resultarle un
gran reto, en consecuencia, deja de
hacer su rutina ocupacional diaria,
derivando en un malestar y en una
desadaptación con el medio.
Se ha atendido desde el principio bá-
sico de que todo proceso de actividad
humana, para ser significativo y, por
tanto, primordial para motivar el
cambio, debe partir desde la voluntad
de la persona. En este aspecto es
cuando recibe importancia la relación
terapéutica basada en la escucha
activa del interés de la persona, como
fundamento en el motor inicial del
tratamiento. En los casos en que la
capacidad de reflexión en su quehacer
queda mermada, se ha adaptado el
proceso ofreciendo facilitaciones:
preguntas más estructuradas sobre
actividades concretas, escoger entre
varias actividades dadas, etc.
El principal objetivo del programa
ha sido ofrecer un espacio donde la
persona pueda tomar decisiones sobre
sus intereses en las actividades diarias
que engloban su rutina ocupacional
(desde ocupaciones básicas, instru-
mentales, de ocio y tiempo libre, hasta
laborales), y acompañarla terapéuti-
camente para que pueda aumentar la
cantidad y calidad de sus actividades
significativas, así como establecer
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Investigación
“Las personas cuidadoras son un elemento esencial en todo
el proceso rehabilitador después de un daño cerebral”
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