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Dossier de actualidad
Ambulancias TOMÁS
Transporte Adaptado (Colectivo e individual)
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re necesario. Tras el final de cada
sesión, el terapeuta podrá observar
la realización de los ejercicios, los
aciertos y errores que ha cometido el
niño y evaluará si considera necesario
implementar de nuevo estas tareas
para futuras sesiones. Se consigue
de esta manera un tratamiento per-
sonal, cuantificable y modificable
en cada momento.
Ya en los años noventa, aparecen
estudios que dan a conocer la utili-
zación de este tipo de tecnología en
su aplicación a la neuropsicología
con pacientes infantiles, como es
el caso de los estudios publicados
por Gray, Robertson, Pentland y
Anderson (1992), que realizaron
un estudio con niños con problemas
atencionales debido a un daño ce-
rebral, mediante una intervención
con tareas computarizadas; y Sturm,
Willmes, Orgass y Hartje (1994),
que evaluaron a 38 pacientes con
déficits cuantificables de origen
traumático usando un programa
computarizado formado por dife-
rentes módulos.
En conclusión, la utilización del
Neuro Personal
Trainer
Infantil
permite tratar a más niños de ma-
nera personalizada, aumentando
la dificultad de manera objetiva-
ble, en función de la realización de
las tareas, accediendo a un mayor
número de ejercicios en un menor
tiempo, optimizando así los recursos
existentes, tanto económicos como
profesionales. Permite la puesta
en práctica de los conocimientos
tecnológicos que poseen estos pa-
cientes, posibilita una intervención
temprana, lo que podría dar lugar
a una mejora en la reorganización
cerebral y ayudar con ello a la ca-
lidad de vida de estos pacientes.
La utilización del Neuro Personal
Trainer
Infantil permite tratar
a más niños de manera personalizada, accediendo a un mayor
número de ejercicios en un menor tiempo, optimizando así
los recursos existentes, tanto económicos como profesionales.
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