Page 32 - SR79_decembre_2011_23

Basic HTML Version

32
/ Institut Guttmann
(El mundo por un agujero – libros
para pensar), con una historia más
cercana; los otros nueve títulos hablan
de conflictos ocurridos en varios luga-
res del mundo, como la guerra de los
Balcanes, las diferencias Norte-Sur,
las minas antipersona, el accidente de
la fábrica de Bhopal… Además, mi
historia, bien explicada y con formato
cómic, podía llegar a mucha gente de
manera que contribuyera a la norma-
lización e integración de las personas
con alguna discapacidad física.
Me animé con la idea. El proceso
ha sido largo y enriquecedor, hemos
tenido que pensar las escenas y el
guión de forma que todo resultara muy
comprensible, que no hubiera cambios
forzados de situaciones, vigilando
que los textos no fueran demasiado
técnicos ni los diálogos demasiado
vulgares, pero intentando dar un tono
Experiencias
“AIX... UIX... ACE!”
Relatos en silla de ruedas - Apuntes para volver a empezar
Hoy hemos estado comentado vuestro libro. Realmente ha sido
muy “chulo” y los niños se han dado cuenta de muchas cosas: por
un lado, lo han sentido muy cercano, nunca se habían planteado
que alguien con silla de ruedas antes caminaba y que a sus padres,
hermanos o a ellos mismos les puede pasar eso también –que en
un instante te puede cambiar la vida (...).
Por otro lado, no se habían planteado nunca que fuera tan duro
ir en silla de ruedas (adaptación, aprendizaje…) y se han dado
cuenta de los obstáculos con los que se encuentran las personas
en silla de ruedas (…): prácticamente, ninguno de ellos podría
volver a casa sin obstáculos.
Y, finalmente, nos admira mucho que Bàrbara haya escrito este
libro y se dedique a ayudar a la gente desde Trenkalòs en lugar
de estar lamentándose de su situación.
Hemos estado escuchando otra vez vuestro CD y a Bàrbara en
aquella canción de ‘ensopego amb la primera pedra (tropiezo
con la primera piedra)’. Lo hemos relacionado con que ellos ya
son mayores y han de comenzar a pensar en los demás. Les he
propuesto que en los próximos quince días hagan alguna cosa
por alguien de su entorno, que se vean a ellos mismos como una
‘herramienta’ de ayuda. Les ha gustado la idea y lo comentaremos
en clase después, para ver cómo se han sentido. Costará un poco
porque estos de 1º de ESO todavía son pequeños y egocéntricos,
pero creo que está bien que empiecen a pensar en ello, ¿verdad?
Para acabar, hemos cantado juntos la canción “Ester” y me han
entregado algunas cartas para Bàrbara y para Trenkalòs.
Fragmento de una carta dirigida
a Trenkalòs
Leyendo estas palabras queme ha hecho
llegar una profesora de la escuela L’Avet
Roig, de Sant Celoni, me doy cuenta
de que sólo por eso valía la pena el
esfuerzo y la inversión de tiempo que
nos ha supuesto publicar este libro.
Cuando Jordi, miembro fundador de
la entidad Trenkalòs (de formación y
pedagogía en el área de cooperación
internacional), me lo propuso, se me
hizo un poco extraño: poner mi histo-
ria sobre el papel, dibujarla, hacerla
“pública”…Visto así, no me acababa
de convencer. Por otro lado, era una
forma de normalizar la colección “El
món per un forat - llibres per pensar”